UNIDAD 2: ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE

2.1 ¿ QUE SON Y PARA QUE SIRVEN LAS ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE?

Las estrategias de aprendizaje son el conjunto de actividades técnicas y medios que se planifican de acuerdo con las necesidades de la población a la cual va dirigida, los objetos que persiguen y hacia la naturaleza.

2.1.1 CONOCIENDO MIS HABILIDADES Y CAPACIDAD PARA EL ESTUDIO

El saber estudiar y la metodología de estudio es algo fundamental para el alumno y una constante preocupación en el sistema educativo, lo importante en el proceso de la enseñanza y el aprendizaje ess capacitar al alumno para que pueda aprender mas eficazmente.

2.1.2 MIS ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE Y SU EFECTIVIDAD

Definidas como una manera amplia, las estrategias de aprendizaje son conductas o pensamientos que facilitan el aprendizaje estas estrategias van desde las simples habilidades de estudio como el subrayado, hasta los procesos de pensamientos complejos.

2.1.3 FACTORES QUE INTERVIENEN EN EL USO DE ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE

Los factores que intervienen en el uso de las estrategias de aprendizaje son muchos pero uno de ellos es el saber administrar su tiempo y principalmente las distracciones ya que eso influye en el desempeño del estudiante.

2.2 TIPOS DE ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE

1.- Estrategias de ensayo: este tipo de estrategia se basa principalmente en la repetición de contenidos.

2.- Estrategia de elaboración: Crea estrategias para uniones entre lo bueno y la familiar.

3.- Estrategias de organización: Se basa en una serie de modos de atraccion que consiste en agrupar información.

4.- Estrategias de comprensión: Se basa en lograr seguir la pista de la estrategia que se esta usando.

2.3.1 ESTRATEGIAS DE ADQUISICIÓN DE INFORMACIÓN

Las estrategias de adquisición de información nos ofrece información relativa de las estrategias que podemos utilizar para adquirir conocimiento.

2.3.2 ESTRATEGIAS PARA TENER INFORMACIÓN

Retener información y el conocimiento puede ser una tarea desalentadora para muchos estudiantes, algunos parecen adsorber todo lo que escuchan y leen.

2.4 ESTRATEGIAS META COGNITIVAS

Estas son estrategias para adquirir conocimiento, es concreta mente la habilidad de entender un método de aprendizaje y asimilar información.

2.4.1 QUE SIGNIFICA APRENDER METACOGNITIVAMENTE

Aprender metacognitivamente, significa, analizar utilizar, memorizar y retener información para encontrar lo que funcione bien en uno como persona.

2.5 ESTRATEGIAS PARA LA MEJORA DE COMPRENSIÓN LECTURA

La lectura es un proceso complejo que cada persona realizar por si misma, esta te permite examinar los contenidos lectura, ayuda a que tengamos información sobre una lectura.

2.5.1 NIVELES DE COMPRENSIÓN LECTURA

   1- NIVEL LITERAL: 

SE CENTRA EN LAS IDEAS E INFORMACIÓN QUE ESTÁN IMPLÍCITAMENTE EXPUESTAS EN EL TEXTO, POR RECONOCIMIENTO O EVOCACIÓN DE HECHOS. EFECTUAMOS UNA LECTURA MAS PROFUNDA, EN LA COMPRENSIÓN DEL TEXTO, RECONOCIMIENTO LAS IDEAS QUE SE SUCEDEN Y EL TEMA PRINCIPAL REALIZA CUADROS SINOPTICOS.

      2- NIVEL INFERENCIAL

Buscamos relaciones que van mas allá de lo leído, explicamos el texto mas ampliamente, agregado informaciones y experiencias anteriores, relacionando lo leído con nuestros saberes previos, formulando hipótesis y nueva ideas.

      3- NIVEL  CRITICO

Emitimos juicios sobre el texto leído, lo aceptamos o rechazamos pero con fundamentos. La lectura critica tiene un carácter evaluativo donde interviene la formación del lector, su criterio y conocimiento de lo leído.

      4- NIVEL APRECIATIVO

el lector debe verbalizar en términos de interés, excitación, aburrimiento, diversión, miedo y odio

5- NIVEL CREADOR

Incluye actividad que surja relacionada con el texto: transformación un texto dramático en humorístico, agregar un párrafo descriptivo, autobiografía o diario intimo de una persona.